Opvoedkundig

Een fusie en steeds weer andere managers (behalve de top) leiden tot onwerkbare verhoudingen op een middelbare school.

oude schoolboekjes - eerste tot en met vierde deeltje

This book, the fifth in the series developing Bernsteins code theory, presents a lucid account of the most recent developments of this code theory and, importantly, shows the close relation between this development and the empirical research to which the theory has given rise. Pedagogy, Symbolic Control and Identity addresses the central issue of Bernsteins research project: are there any general principles underlying the transformation of knowledge into pedagogic communication? In Bernsteins view, we have studied only pedagogic messages and their institutional and ideological base. We have not studied the nature of the relay which makes messages possible. The discussion of this research forms part II of this book, where Bernstein makes explicit the methodology of the research and, in particular, the crucial significance of languages of description. This new edition of Bernsteins classic book is updated with three new chapters: on discourse, on official knowledge and identities, and a wide ranging interview with Joseph Solomon. The new edition, published as Volume Five in his Class, Codes, and Control Series, builds on the continuing tradition of Bernstein's highly influential work on class, education, language, and society.

Opvoedingsprogramma voor het inprenten van normen en waarden.

Speurtocht naar de maatschappelijke oorzaken van een vaak voorkomende problematische opvoedingsrelatie tussen ouders en kinderen, waarbij kinderen de ouders tiranniseren en ouders over zich heen laten lopen. 

Moderne ouders willen vooral graag op een ontspannen wijze over leuke kinderen beschikken. Ze blijken vaak niet opgewassen tegen een realiteit waarin alles helemaal niet zo soepel gaat en hun kinderen helemaal niet zo leuk zijn.

Pedagogische weifelachtigheid en gemakzuchtige verwennerij hebben een generatie van onuitstaanbare prinsen en prinsesjes gebaard. Mirjam Schöttelndreier veegt de vloer aan met de eigentijdse opvoedingsverdwazing en pleit ervoor dat ouders het heft weer in eigen hand nemen

Tips voor ouders en opvoeders die te maken hebben met kinderen met een bovengemiddelde intelligentie.

ORTHO: Inleidingen, monografieen en leerboeken op het gebied van de orthopedagogiek, veel kinderen hebben problemen bij het leren rekenen. In dit boek gaat de auteur uitgebreid in op getalbegrip en de eisen die rekenen aan kinderen stelt. Ook welke aspecten het rekenen kan belemmeren en oplossingen om kinderen verder te helpen. Alles in duidelijke taal. Handboek voor leerkrachten en remedial teachers, orthopedagogen, psychologen en ouders die te maken hebben met kinderen die problemen hebben met het elementaire rekenen.

Childbirth is a quintessential family event that simultaneously holds great promise and runs the risk of danger. By the late nineteenth century, the birthing room had become a place where the goals of the new scientific professional could be demonstrated, but where traditional female knowledge was in conflict with the new ways. Here the choice of attendants and their practices defined gender, ethnicity, class, and the role of the professional. Using the methodology of social science theory, particularly quantitative statistical analysis and historical demography, Charlotte Borst examines the effect of gender, culture, and class on the transition to physician-attended childbirth. Earlier studies have focused on physician opposition to midwifery, devoting little attention to the training for and actual practice of midwifery. As a result, until now we knew little about the actual conditions of the midwife's education and practice. Catching Babies is the first study to examine the move to physician-attended birth within the context of a particular community. It focuses on four representative counties in Wisconsin to study both midwives and physicians within the context of their community. Borst finds that midwives were not pushed out of practice by elitist or misogynist obstetricians. Instead, their traditional, artisanal skills ceased to be valued by a society that had come to embrace the model of disinterested, professional science. The community that had previously hired midwives turned to physicians who shared ethnic and cultural values with the very midwives they replaced.

Informatie, interviews en adviezen aan ouders en leerkrachten over het begeleiden van kinderen en jongeren in hun omgang met moderne communicatiemiddelen.

Describes the behavior disturbances and learning disabilites by artificial food flavors and colors.